新建8所 改扩建3所 新增1万个学位 璧山 教育优质均衡再升级 好学校遍布“家门口”

清幽静谧的高新小学书法室

功能齐全的高新小学功能教学室

宽敞明亮的高新初中舞蹈室

记者　罗凌　文/图

　　强区必先强教，兴业重在兴学。近年来，璧山始终把教育作为最大的民生实事抓好抓实，不断提升“幼有善育，学有优教”教育水平，全力加大城区学校学位供给，新建4所中小学校和4所公办幼儿园、扩建2所城区小学、改建1所专门学校，新增近万个公办义务教育学位，在“教育大区”迈向“教育强区”的步伐中，进一步增加优质教育资源供给，促进教育事业均衡发展。

　　校园建起来、学位多起来、布局优起来，新学期开学在即，我区这批多功能、高颜值的新（改、扩）建学校也将投入使用。今天，区融媒体中心记者带你提前打探，全方位多角度了解新校园，感受新学期带来的新气象。

　　高标准建设 提升办学“硬实力”

宽阔平整的高新初中操场

　　城市发展的本质在于吸引人才，人才培养的关键在于教育。在教育提质扩容上，璧山的脚步从未停歇。

　　当前，璧山正全力加快推进新（改、扩）建学校的工程建设。在学前教育上，凤凰小学昕悦府幼儿园、北街小学幼儿园时代云著校区、城关第二幼儿园朗诗校区、御湖小学卉林玥幼儿园这4所新型公办幼儿园将亮相新学期。

　　在义务教育阶段，新建4所城区中小学校，扩大优质教育资源总量。其中，东林中小学共占地105亩，建筑面积77580平方米，可提供学位3960个；高新中小学占地约90亩，建筑面积约70000平方米，可提供学位3700余个。同时，作为我区引进的优质教育项目，备受社会各界关注的璧山巴蜀中学也已完成师资筹备，今年秋季学期将借用东林初中校址开展教学。

　　为进一步增加优质教育资源供给，促进教育事业均衡发展，我区扩建了2所城区小学。其中，凤凰小学二期工程总建筑面积13387平方米，规划设置36个教学班，可新增学位1620个；城北小学扩建工程总建筑面积约4400平方米，规划设置24个教学班，可新增学位1080个。

　　为预防和减少青少年违法犯罪，强化璧山专门教育，我区改建1所新民学校，该校位于大路街道团堡村民社116号，改造面积3600平方米，可供60名学生正常学习和生活使用。

　　精致巧妙的建筑布局，功能齐全的教学设施……一所所高标准建设的全新兼具现代化的学校拔地而起，“家门口的好学校越来越多”将成为更多璧山老百姓的共识，必将为我区教育高质量发展添上浓墨重彩的一笔。

　　集团化办学　让“一园好”变“园园好”

城关第二幼儿园朗诗校区教师在准备学习用具

　　如何激活教育发展“一池春水”，提升学前教育教学质量？

　　近年来，我区各所幼儿园通过“核心园+分园”的模式，大力发展集团办学，培育打造本土名校系列，协同构建起多个有特色、有影响的学前教育共同体，实现优质学前教育资源共享。

　　城关幼儿园是我区最早的一所公办幼儿园，已成为集团化办园的龙头幼儿园，负责指导和帮扶集团其他2所分园。此外，将于今年9月投用的北街小学幼儿园时代云著校区正在进行开学前的筹备工作，该园从装修设计到师资力量配备，得到了北街小学幼儿园本部的大力支持，实现“开门就是好园”的目标。

　　据了解，我区部分由楼盘配建的新型公办幼儿园，也将纳入学前教育集团化管理，让幼儿园从设计、建设到办园理念、特色构建、先进管理建设，都在“龙头名园”的全面引领下进行，让新型公办园直接“站在龙头名园的肩膀上”，使幼儿园真正能够“建一所、成一所”。

　　自开展集团化以来，各所幼儿园多名管理干部和骨干教师调动到薄弱幼儿园开展工作，通过传、帮、带的方式，帮助青年教师更好地提升保教能力和水平，同时也将核心校园沉淀多年形成的园所文化、特色课程等带到分园和帮扶园中，实现师资共享、教学教研同步,努力使集团效应最大化、最优化。

　　五育并举　打造多彩校园

别具一格的东林初中校区

　　美育，是新时代城市提升软实力、强化精神文明建设的重要抓手。近年来，区教委积极打造教育品牌建设工程，鼓励各中小学德智体美劳五育并举，以美育人、育完全之人，彰显学校特色和初中、小学各学段特色，建设优质、卓越的校园文化。

　　在璧山，每所中小学都“手持”专属自己的办学特色名片。通过“一校一品”“一校多品”的校园特色文化建设，成功挖掘出符合自身定位的教育特色，让每所学校都生长出独特的文化气质，实现了区域内学校多样化、学生个性化发展，促进我区构建“优质均衡，活力多元”的教育格局。

　　璧山中学开齐开足学科课程，积极探索和推行互动式、启发式、探究式、体验式教学，构建了特色鲜明、多样化可选择的“璧玉教育”课程体系；充分挖掘课程资源，开设有200余门选修课，成立了100余个社团，满足不同特质学生的个性化需求。其中，“中学生形体气质与礼仪修养”等13门选修课被评为重庆市精品选修课程，锦瑟文学社等4个社团被评为重庆市普通高中优秀社团，培育了一大批科技、人文、体艺、综合等领域的优秀人才。

　　此外，北街小学将非遗扎染技艺融入二十四节气开发特色课程；文风小学以“非遗”正则绣让吕凤子先生的精神代代相传；河边小学以书法为特色，让学生在一笔一划的书写中感悟中国传统文化魅力；健龙小学不断创新和丰富粘贴画的形式，让农村孩子的奇思妙想有载体。还有璧山实验小学的古筝与茶艺课程、青杠实验小学的扇艺书画、大兴初中的石文化、来凤小学的串珠特色、福禄小学的“结艺”特色……校校有特色，生生有特长，人人有发展。

　　在推进各学校校园文化特色项目打造过程中，各校以教师和学生为本，通过师德引领、争创品牌、增强归属等多举措，依托优质软硬件落实五育并举，通过强化服务构建更温暖的学习生活空间。